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三阶段培训法提高社区护士健康教育能力的效果分析
【作者】 李新辉 [1] ; 闫丽 [1] ; 陈丽丽 [2]
【关键词】 社区护士 健康教育 培训模式
【摘要】目的分析三阶段培训法提高社区护士健康教育能力的效果。方法对50名社区护士的健康教育认知、知识及技能状况进行问卷调查,并对调查结果进行分析,采用三阶段法对社区护士进行针对性的培训,并于培训后再次进行问卷调查。结果培训后,社区护士对健康教育的认知情况、知识掌握情况与培训前比较差异均有统计学意义（P〈0.01）;培训前只有23名社区护士经常开展健康教育,培训后50名社区护士均经常开展健康教育;培训前开展健康教育的方式以健康咨询为主,培训后采用多种方式进行健康教育。结论采用三阶段法进行培训,能有效提高社区护士的健康教育能力。
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