【摘要】目的分析社区骨干护士培训的效果,为有效地开展培训提供理论依据。方法以湖南省2009年参加社区骨干护士培训班的111名学员为调查对象,采用问卷形式进行调查。结果培训后,学员社区护理相关知识得分由培训前的（17.39±3.23）分提高到了（23.07±3.07）分,培训前后比较差异有统计学意义（P=0.000）。培训转变了学员对社区护理的态度,培训后,非常愿意从事社区护理工作的学员由39.3%增加到69.6%;学员对社区护理发展前景非常看好的比例由50.5%提高到77.5%;学员工作的自信度也有所提高,认为自己可以胜任（包括完全可以胜任和差不多可以胜任）社区护理工作的比例由51.4%提高到92.2%。培训前后学员从事社区护理工作的意愿、对职业前景的预测及对自身胜任社区护理工作自信度比较差异均有统计学意义（P〈0.05）。结论培训提高了学员的社区护理相关知识,强化了社区护士对自身角色的认同。