胰岛素治疗2型糖尿病患者结构化治疗与教育课程的开发
【作者】
刘珂珂
[1]
李明子
[1]
江华
[1]
刘叶灵
[1]
罗樱樱
[2]
孙晓红
[1]
沈晶晶
[1]
纪立农
【关键词】
糖尿病 2型
胰岛素
结构化课程
患者教育
【摘要】目的 开发适合我国胰岛素治疗2型糖尿病患者的结构化治疗与教育课程.方法 依据现有的结构化课程开发标准,通过回顾文献对目标人群需求进行分析,以授权理论为指导,运用教育学原理,开发针对我国胰岛素治疗2型糖尿病患者的结构化课程初稿,制定教学材料,采用专家会议法修订和完善课程.结果 课程目标共29项,包括认知、动作技能和情感3个领域;课程内容包括2项治疗内容及与目标相匹配的10项教育内容;教学以小组为单位, 1次/周,共4次,由经培训的医护人员共同实施;课程评价包括过程性评价和终结性评价,过程性评价贯穿教学始终,及时发现患者问题并给予反馈,终结性评价指标为与目标相匹配的知识、行为、自我效能和实验室指标.结论 该课程以授权理论为指导,并以指南和文献为循证证据,符合国际糖尿病结构化课程开发标准.课程内容简洁、明确,实施过程标准化,值得在临床进行验证推广.
上一篇: 云南省市县三级医院冠心病出院后一年随访干预疗效的多中心随机临床对照研究
下一篇: 人体微量元素检测方法及临床应用的研究进展